本文转自：光明网
光明网讯 8月18日，2026全球智慧教育大会在北京师范大学昌平校园开幕。本届大会由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，以"人工智能与教育可持续发展"为主题，汇聚国内外教育领域专家学者、学校管理者与行业代表，围绕智慧教育的政策、技术、理论与实践展开深度研讨。
作为大会重要平行会议，由洋葱学园承办的"人工智能与未来学校"论坛聚焦基础教育真实场景，洋葱学园携手多地一线教育实践者共同发布"AI未来课堂"整体解决方案。
论坛现场，洋葱学园执行总裁、洋葱智课总裁黎海鹏以"主动学习，AI提质"为主题发表分享，系统阐释了洋葱学园对AI时代课堂变革的思考。他提出，建设AI未来课堂不应优先从备课效率、作业批改等单一功能切入，而应首先回应更本质的教育命题——人工智能能否帮助学生建立面向未来、可伴随终身的学习能力。
"在AI时代，学生获取信息和知识的渠道越来越丰富。真正变得更加重要的，是学生自身的学习能力，以及他是否具备主动学习的意愿。教育不仅要帮助学生获得知识，更要帮助他建立学习兴趣，掌握能够伴随终身的学习能力。"黎海鹏在接受采访时表示。基于十余年对学习内容与学习方式的研究，洋葱学园将"爱自学、会提问、善探究"确立为AI未来课堂的核心培养方向，推动课堂从知识传授为主转向能力培养为重。
黎海鹏与北京市第二十中学教育集团总校长董红军、东莞市松山湖北区学校党总支书记冯正华、北京工业大学附属中学劲松分校校长侯保成等五位来自不同地区、不同办学类型的学校管理者共同登台，正式发布洋葱学园"AI未来课堂"。多元背景的发布嘉宾共同参与，印证了该方案并非脱离现场的技术构想，而是扎根基础教育真实需求、在多样化课堂中持续验证的实践成果。
作为首批实践校代表，冯正华分享了课堂落地后的学生变化："在开展'AI+自主学习课堂'实践后，学生最明显的变化是自主性不断增强。传统课堂更多是教师讲、学生听，现在学生开始学习如何自主规划，如何根据自己的情况选择学习内容、学习工具和学习方法，并逐步形成自我复盘、自我反思和成果展示的习惯。"他表示，工具只是手段，教育本质才是必须坚守的核心，AI教育需要长期主义，在实践中持续沉淀积累。
据了解，洋葱学园"AI未来课堂"以学生主动学习为中心，融合AI学习内容、互动课件、个性化答疑、数字化探究环境、学情数据与教学管理能力，构建"自学—提问—探究—迁移—反馈再学"的学习闭环。学生端适配不同学习节奏，教师端依托过程数据实现精准指导，学校端通过数据沉淀支撑教研改进与经验复制。多位校长表示，AI教育落地需处理好技术与教育、效率与成长的关系，唯有将技术深度嵌入教学全流程，才能真正转化为学校持续提质的基础能力。（记者 焦子原）
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